布林和佩奇对此并没有特别好的办法，因而两人也就只好假装此事不存在，两边交流起来各怀鬼胎。
“你自己想清楚就好，我就怕你将来写回忆录的时候感叹，怎么没把时间用在更有意义的地方。”罗德教授跟孟繁岐开了开玩笑：“到时候媒体们少不了要搞个大新闻，把我批判一番，说我用愚蠢的课程耽误了你宝贵的时间。”
这感觉倒也不是说笑，前几个月讲基础倒还好，这两个月逐渐讲到了AI新时代的内容，罗德教授教了三十多年书了，也是头一回碰上这样的事情。
讲得那些内容，十有八九都是底下那个年轻人这两年最新出炉的。
搞得老头子在台上那是相当的不自在，不管说什么东西都感觉没什么安全感，生怕自己哪里说得有问题。
不得已，罗德教授每次上课的时候说到关键的点或者不大确定的地方，都得叫一下孟繁岐，也算是斯坦福校园内一道奇特的风景线了。
“现在情况是更加糟糕了，就连教材上都是这小子的名字了。”罗德教授在讲台上悄悄叹了口气。
之前没有教材用，自己收集资料指定课程内容，辛苦是辛苦了点。
如今教材是有了，结果却是自己学生参与着就的，这算是咋回事呢？
教材都是他写得，我前两天才刚刚研究了一小下，结果现在让我给他上课是吗？
“什么狗屁！”罗德教授有点急了。
“同学们，老头子老迈年高，最近身体不是很好。我这两天看了看这新教材，这两个月要讲的内容完全就是我们同学写得。我看不如这样，要不你自己上来讲课算了。”
罗德教授早就有这个想法了，如今可算逮着一个足够好的理由。
“这...这不对吧？”孟繁岐此刻正聚精会神，想听听斯坦福的老牌教授对初版深度学习教材有什么独特的见解，却没想到罗德教授一个妙传，直接把球踢到了他的脚下。
罗德教授此番没有点名，同学们也还没有拿到这份新教材。
可一听罗德教授这么一说，却也是齐刷刷地转过头来，将目光对准了坐在后排的孟繁岐。
“开玩笑，不点名我就不知道是谁了吗？除了那个牲口，咱们这届还有谁能有这本事？我们做题你出书是吧，真有伱的！”
当然了，也有个别平日不怎么上课的坏学生，此刻顿时非常震惊，眼珠子都差点瞪出来了。
“龟龟，我第一节课的内容还没看明白呢，班级里都有人给教授换教材了？”
“大家为什么都看他？这是谁的部将？”
孟繁岐突然被同学们行注目礼，一下子也有些不大习惯，推脱了一下之后，罗德教授直接耍赖皮了：“什么让我讲？我讲就是你现在上来给大家讲讲！”
罗德教授的心里是这么个算盘，要么把这小子搞走，要么直接让他上来替我打工。
这是左右不吃亏的操作啊！
孟繁岐有些不大习惯，倒也不是不知道怎么讲，这些内容他在国际会议上其实大都介绍过了。
展示之后也经历了诸多顶尖学者的问答，讲解肯定是没有问题的，只是从来没有以老师的身份介绍过。
从残差网络的原理讲到二阶优化器，不到半节课的时间，问题便显露出来了。
在座的学生们显然没有国际会议上那些同领域学者们的知识储备和理解力。
孟繁岐说得渐入佳境，台下的同学们则是渐入梦境。